以科学发展观为统领 以学习型学校建设为主线
加强班级有效管理 全面提升育德水平
——大峪中学召开班主任工作会议
大峪中学 孙占勤 王金焕
为了进一步促进班主任积极有效地开展工作，强化班主任的岗位意识和责任意识，增强德育的实效性，12月5日，大峪中学召开2009年班主任工作会议。学校所有班主任、行政干部及德育相关人员50多人出席会议。
班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。本次会议的主题是：实施有效管理，提升育德水平。政教处主任魏元广主持会议并对一年来的学校德育及班主任工作作总结报告。邵正亮、韩玮、王振梅、石秀娟、马天英、田頔等六位班主任作了书面发言。他们从不同角度就班主任工作的过程、感受和收获在大会上进行了交流。经过热烈的小组讨论，本次会议原则上通过了《大峪中学班主任常规工作考核办法》及《大峪中学五星班集体评选办法》两个文件，从而为进一步加强班集体建设，加强班级常规工作考核提供了规章与制度方面的可行、可操作的有效依据。
校长刘景敏在会议的总结讲话中认为，本次会议开得非常紧凑，效率很高。从魏主任的总结报告到几位班主任同志的发言都很精彩，从中体现了学校和我们广大教师在教书育人方面所肩负的责任感和使命感，展现了每一位班主任在教育学生方面所付出的艰辛与收获。这次班主任工作会议的核心就是“有效育人”，通过同志们的发言、交流和探讨，以及会议形成的两个文件，基本上起到了互相学习、互相借鉴、互相提高、形成共识、共同进步的目的。教育工作是人育人的工作；是以人格培育人格，以智慧培养智慧的神圣事业。依据党的教育方针结合我校实际，我们制定的大峪中学的三维目标，其根本目的就是要解决培养什么人和怎样培养人这两个问题。学校是育人的场所，育人就要有一个制度来规范学生的行为。制度是为了规范行为，行为内化为一种品质，品质形成一种文化。每一位班主任要善于借助学校的制度，善于引导学生，从而加强对学生的管理，确实促进学生自主性健全人格的养成。
在阐述班主任工作的性质时，刘景敏校长指出，班主任是学校发展中的一支中坚力量，班主任工作没有一个专门的教材，没有一个成型的模式，所以就需要我们去探讨、去创新。教育无痕，大爱无疆。教育是一个循序渐进、潜移默化的过程，班主任工作不是每一个人都能做的。班主任的工作不是教出来的，而是悟出来的。一名合格的人民教师不仅要有能力教好一门课程，而且因该具备当好班主任的能力。
关于班级建设刘校长认为，每个班级都有自己的目标，我们的班级最关键的是要做到风清气正，在每一个学生的正气中体现学校的正气和名气。在德育工作中我们必须明确：全面推进素质教育，推动学生健康和谐发展。这个目标不能动摇， 学习成绩和素质教育任何时候都不矛盾。我校每个班级都有自己的班训、班徽、班约，不在于表面的美观和漂亮，重要的是要将之化为具体的行动当中。
结合学习型学校建设和科学发展观的学习与实践活动，刘校长建议包括班主任在内的每一位教师都要养成多写点东西、记点东西的习惯，善于在思考中反思，经常写一写，管理和理论水平必有提高。在今后的实际工作中希望班主任关注几个重点现象和细节，如:学生的仪表、形象、头型和服饰；极个别学生的吸烟和早恋问题、带手机的问题及住宿生的管理等等。
最后刘校长指出，班主任工作是一项伟大的工作，同志们既然选择了这份工作就应该干好它。班主任要耐得住寂寞，经得起挫折，守得住成功，受得了委屈。希望同志们要互相帮助，把自己的工作做好。通过我们的有效管理和艰辛努力，提升育德水平，从而使各项工作上升到一个新的台阶。